RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MADRASAH TSANAWIYAH

Berikut adalah contoh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) untuk Madrasah Tsanawiyah (MTs) mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas VIII.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah: Madrasah Tsanawiyah
Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia
Kelas/Semester: VIII / Ganjil
Materi Pokok: Menulis Teks Deskripsi
Alokasi Waktu: 2 x 40 menit

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong-royong, kerjasama, toleransi, damai), santun, responsive, dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mengolah, menyaji, menalar, dan mencipta dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar:

3.4 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks deskripsi yang dipelajari. 4.4 Menyusun teks deskripsi sesuai dengan struktur dan kebahasaan yang tepat.

Indikator Pencapaian Kompetensi:

• Menjelaskan struktur teks deskripsi.
• Mengidentifikasi ciri kebahasaan teks deskripsi.
• Menulis teks deskripsi dengan memperhatikan struktur dan ciri kebahasaan yang tepat.

C. Tujuan Pembelajaran

• Siswa dapat menjelaskan struktur teks deskripsi.
• Siswa dapat mengidentifikasi ciri kebahasaan teks deskripsi.
• Siswa dapat menulis teks deskripsi dengan memperhatikan struktur dan ciri kebahasaan yang tepat.

D. Materi Pembelajaran

• Struktur teks deskripsi: identifikasi, klasifikasi, dan deskripsi bagian.
• Ciri kebahasaan teks deskripsi: penggunaan kata sifat, kata kerja, dan kata benda.

E. Metode Pembelajaran

• Pendekatan: Scientific
• Metode: Diskusi, Tanya jawab, Penugasan, Presentasi

F. Media, Alat, dan Sumber Belajar

• Media: PowerPoint, Video pembelajaran
• Alat: Laptop, LCD proyektor
• Sumber Belajar: Buku teks Bahasa Indonesia kelas VIII, artikel, dan contoh teks deskripsi dari berbagai sumber.

G. Langkah-langkah Pembelajaran

1. Pendahuluan (10 menit)

   • Guru mengucapkan salam dan memimpin doa.
   • Guru melakukan presensi.
   • Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
   • Guru memberikan motivasi dan apersepsi dengan menanyakan contoh-contoh teks deskripsi yang pernah dibaca oleh siswa.

2. Kegiatan Inti (60 menit)

   • Eksplorasi
     • Guru menjelaskan struktur teks deskripsi dengan menggunakan PowerPoint.
     • Siswa membaca contoh teks deskripsi dan mengidentifikasi struktur teks.
   • Elaborasi
     • Siswa berdiskusi dalam kelompok kecil untuk mengidentifikasi ciri kebahasaan teks deskripsi.
     • Siswa menulis teks deskripsi secara individu berdasarkan topik yang diberikan oleh guru.
   • Konfirmasi
     • Guru memberikan umpan balik terhadap hasil kerja siswa.
     • Siswa memperbaiki teks deskripsi berdasarkan umpan balik guru.

3. Penutup (10 menit)

   • Siswa mempresentasikan hasil teks deskripsi yang telah dibuat.
   • Guru dan siswa membuat kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari.
   • Guru memberikan tugas rumah untuk menulis teks deskripsi tentang lingkungan sekitar.
   • Guru menutup pelajaran dengan doa dan salam.

H. Penilaian

• Penilaian Sikap: Observasi selama proses pembelajaran.
• Penilaian Pengetahuan: Tes tertulis tentang struktur dan ciri kebahasaan teks deskripsi.
• Penilaian Keterampilan: Penilaian hasil teks deskripsi yang ditulis siswa.

I. Tindak Lanjut

• Remedial: Diberikan kepada siswa yang belum mencapai KKM.
• Pengayaan: Diberikan kepada siswa yang telah mencapai KKM dengan memberikan tugas menulis teks deskripsi yang lebih kompleks.

---

Mengetahui,

Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran,

[] []

---

Ini adalah contoh RPP yang bisa disesuaikan dengan kebutuhan dan kondisi di madrasah Anda.